سوريا: حين تصبح الهيبة نظرية تربوية

من النص

أيّ تصوّر للتربية يعكسه النقاش الذي حصل أخيراً في مجلس الشعب السوري حول الضرب في المدارس و”تأنيث التعليم”؟ ففي بلد “الترند يتبعه ترند”، كانت جلسة واحدة لمجلس الشعب كافية لكشف خلل في فهم بعض أعضائه معنى التربية والصرامة وتنشئة جيل متوازن اجتماعياً. ففي مداخلته خلال جلسة الاستماع إلى وزير التربية محمد عبد الرحمن تركو، الاثنين الفائت، ربط العضو أحمد السماعيل “أبو الحارث” بين منع الضرب وتراجع هيبة المعلم، مؤكداً أن الضرب “سنة نبوية”، وأنه لا بد من تربية التلاميذ عن طريق “الضرب المقنّن”، وليس المبرح. فيما ذهب زميله العضو إبراهيم الزعبي إلى ما وصفه “بتأنيث التعليم” الذي تسبب بفقدان الطلاب الذكور اله…